Posted in Աշխարհագրություն, Uncategorized

Արդյունաբերություն

Դասի հղումը 

Որո՞նք են արդյունաբերության հին և նոր ճյուղերը:

Հին ճյուղեր են, օրինակ` մետաղաձուլությունը և թեթև արդյունաբերությունը, իսկ նոր ճյուղեր են էլեկտրաէներգետիկան, մեքենաշինության ճյուղերի մեծ մասը և քիմիան:

Նշեք արդյունաբերության այն ճյուղերը, որոնք դուք առաջնային եք համարում:

Ես առաջնային եմ համարում ծանր արդյունաբերությունը և սննդի արդյունաբերությունը: Դրանք շատ կարևոր են մարդու կյանքում: Առանց այդ ճյուղերի մարդիկ չեն կարողանա նորմալ ապրել:Նաև գնահատում և մեծ տեղ եմ տալիս արդյունահանող արդյունաբերությունը:

Որո՞նք են արդյունաբերության զարգացման նախադրյալները:

Արդյունաբերությունը սկզբնապես ձևավորվել է Արևմտյան Եվրոպայի երկրներում ու

թռիչքաձև զարգացել է արդյունաբերական հեղաշրջման ժամանակաշրջանում, երբ ներդրվեցին շոգեմեքենան, տարբեր տեսակի հաստոցները և այլն: Ավելի ուշ արդյունաբերությունն աստիճանաբար տարածվեց աշխարհի բոլոր երկրներում: Այդուհանդերձ ներկայումս էլ արդյունաբերական ձեռնարկությունների ու կենտրոնների մեծ մասը տեղաբաշխված է զարգացած երկրներում :

Advertisements
Posted in Ֆիզիկա, Uncategorized

Խնդիրներ ֆիզիկայից

Խնդիրներ Լուկաշիկից

113/

V= 36 կմ/ժ

V (մ/վ)-?

Լուծում

V=36 կմ/ժ=36. 1000/3600=10 մ/վ

 

114/

V1=7,9 կմ/վ = 7,9. 1000մ/վ=7900 մ/վ

V1=7,9 կմ/վ= 7,9 կմ/ժ= 7,9.3600 =28000 կմ/ժ

V2=11,2 կմ/վ=11,2. 1000մ/վ = 11200 մ/վ

V2=11,2 կմ/վ=11,2. 3600 կմ/ժ = 40320 կմ/ժ

V3=16,7 . կմ/վ = 16,7. 1000մ/վ=16700 մ/վ

V3= 16,7= 16,7.3600 կմ/ժ=60120 կմ/մ

Posted in Ռուսերեն, Uncategorized

Домашнее задание 27.11.2017

Счастливый мальчик

  1. Чтение текста:

Много-много лет тому назад под синим куполом неба жили в лачуге на опушке леса муж и жена. Их сынишка целыми днями играл со сверстниками и скитался по лесу.
А по вечерам отец учил его грамоте. Однажды мать сказала ему:
– Пора тебе, сынок, помогать отцу. Сегодня нам нечего есть. Ступай-ка к морю и налови рыбы.
Мальчик взял невод и отправился на берег моря. Там он закинул невод и, вытащив его, увидел маленькую трёхцветную рыбку золотисто-красно-синюю. Рыбка жалобно взглянула на мальчика и проговорила человеческим голосом:
– Пусти меня в море, мальчик! В награду я дам тебе волшебные ножницы: всё, что ты ими ни вырежешь, будет настоящим.
Мальчик пожалел рыбку и отпустил её в море.
В тот же миг в руках у мальчика появились ножницы. Оглядевшись, мальчик увидел упавший с дерева большой жёлтый лист, поднял его и вырезал дворец. Вдруг дворец стал увеличиваться, расти, пока не поднялся выше окрестных холмов. Тогда мальчик набрал листьев жёлтых, зелёных, красных, коричневых и стал вырезать из них деревья и цветы. И вот вокруг дворца раскинулся цветущий сад.
Мальчик побежал домой и вырезал из бумаги одежду для матери, отца и себя. Облачившись в шелка и бархат, они отправились во дворец и зажили богаче всех соседей.
Много ли, мало ли времени прошло, только мальчик затосковал: ему так хотелось побегать на воле, а его не выпускали ни в лес, ни в поле, ни к морю, опасаясь, как бы рыбка не потребовала назад свои волшебные ножницы. Мать не позволяла ему дружить с детьми бедняков и постоянно твердила: «Береги новую одежду, не валяйся в песке! Не пачкайся, не делай того, не делай этого!»
Опостылела мальчику такая жизнь.
Однажды ночью он потихоньку выбрался из своей комнаты, перелез через ограду и побежал к морю.
На берегу мальчик громко крикнул:
– Рыбка, рыбка золотисто-красно-синяя! Где ты? Я пришёл сказать тебе, что мне не нужен золотой дворец! Помоги мне, рыбка, верни прежнюю жизнь!
Наконец трёхцветная рыбка выплыла и сказала:
– Пусть будет по-твоему, дружок! Ты теперь богат и знатен, но ведь богатство, не нажитое трудом, не приносит счастья и радости. Утром, когда взойдёт солнце, брось ножницы в море, свистни три раза – и ты будешь счастлив, как прежде.
С первыми лучами утреннего солнца мальчик бросил ножницы в море, свистнул три раза, и от дворца не осталось и следа.
Когда он вернулся домой, на пороге старой лачуги стояла его мать. Она ждала сына и улыбалась своей прежней ласковой улыбкой. (371 слово)

Вопросы и задания

  1. Расскажи, каким образом мальчик получил волшебные ножницы и что он стал незамедлительно делать. Պատմեք, թե ինչպես տղան ստացավ այդ կախարդական մկրատը և ինչ նա անմիջապես արեց դրանով:

Жили на опушке леса муж и жена. Մի մարդ ու կին ապրում էին անտառի բացատում:  :Ւ ыл мальчик, который играл целый день и был счастлив. Նրանք մի տղա ունեին, որը ամբողջ օրը խաղում էր և երջանիկ էր:  Когда он вырос, родители сказали ему пойти к морю и ловить рыбу. Երբ նա մեծացավ, նրա ծնողները ասացին նրան, որ նա գնա ծով և ձուկ բռնի: Он взял невод и пошел к морю. Նա վերցրեց ցանցը և գնաց ծով: Вдруг он поймал золотисто-красно-синюю рыбу. Հանկարծ նա բռնեց ոսկեգույն-կարմիր կապույտ գույնի մի ձուկ: И рыба заговорила человеческим голосом “Отпусти меня и я дам тебя вольшебную ножницу.” Եվ ձուկը մարդու ձայնով սկսեց խոսել. «Բաց թող ինձ և ես քեզ կտամ կախարդական մկրատ»: Он отпустил рыбу в море. Նա բաց թողեց ձկնիկին: Мальчик взял лист и вырезал из него дворец: Տղան մի տերև վերցրեց գետնից և այդ մկրատով պալատի նման կտրեց այդ տերևը: Այդ տերևը դարձավ մի մեծ պալատ: Потом он пошел домой и вырезал из бумаги одежду для родителей. Հետո նա գնաց տուն և թղթից հագուստ կտրեց մկրատով և այդ թուղթը հագուստ դարձավ իր ծնողների համար: После этого он и его родители стали богатыми.  Դրանից հետո նա և իր ծնողները դարձան հարուստ:

  1. Почему он вернул ножницы рыбке, и как мать отнеслась к его поступку? Ինչու՞ նա վերադարձրեց կախարդական մկրատը:

Его родители не пускали его играть с другими бедными детьми. Մայրիկը չէր թողնում նրան խաղալ աղքատ երեխաների հետ: Այդ տղան տխուր էր և դժբախտ: Однажды ночью он пошел к морю и вызвал рыбку. Մի գիշեր այդ տղան գնաց ծով և կանչեց ձկնիկին: Рыбка приплила к нему и мальчик отдал ножницу назад, потому что богатство не принес ему счастье. Ձկնիկը լողալով մոտեցավ նրան և նա հետ տվեց մկրատը ձկնիկին, որովհետև հարստությունը նրան երջանկություն չբերեց:
3. Сказка называется «Счастливый мальчик». Когда же мальчик чувствовал себя счастливым? Հեքիաթը կոչվում է “Երջանիկ տղան” Երբ էր տղան երջանիկ զգում:Мальчик чувствовал себя счастливым, когда был свободным. Տղան երջանիկ էր զգում, երբ ազատ խաղում էր իր ընկերների հետ:
4. В каких словах заключена главная мысль сказки? Прочти их. Ո՞ր բառերում է հեքիաթի գլխավոր միտքը:

Богатство, не нажитое трудом, не приносит счастья и радости. Հարստությունը, որը արդար աշխատանքով չի եղել, երջանկություն չի բերում:

Posted in Հանրահաշիվ, Uncategorized

Հանրահաշիվ 27.11 2017

127/128/129

(а+1)(a+1)(a+1) = 1.(a+1)(a+1)=a.(a+1)(a+1)

(x-1)(x-1)(x-1)=x. (x-1)(x-1)= 1. (x-1)(x-1)

(a+b)(a-b)(a+b)=a. (a-b)(a+b)=b. (a-b)(a+b)

(m-n)(m-n)(m+n)=m. (m-n)(m+n)=n. (m-n)(m+n)

(a+b+c)(a+1)=a. (a+1)=b.(a+1)= c.(a+1)

(a-b-c)(a-1)=a. (a-1)=b. (a-1)=c. (a-1)

(x+1)(x^2-x+1)=x. (x^2-x+1)=1. (x^2-x+1)

(x+1)(x^2+x+1)= x. (x^2+x+1)=1. (x^2+x+1)

(x^3+2x-3)(2-3x)= x^3. (2-3x)=2x. (2-3x)=3. (2-3x)

(5m^2-3mn+n^2)(2x-m^2)= 5m^2. (2x-m^2)= 3mn

(a+b+c)(a+b-c)=a. (a+b-c)= b. (a+b-c)= c. (a+b-c)

(a-b+c)(a-b-c)=a.(a-b-c)=b.(a-b-c)=c.(a-b-c)

-(a+b)(a+b)=-a.(a+b)=-b. (a+b)

-(x-y)(x+y)=-x.(x+y)=y. (x+y)

 

 

 

 

Posted in Անգլերեն, Uncategorized

Our town

Our town is very dirty both physically and spiritually. I think that the government must clean the town from bribery, corruption and theft.  And we, the people in our town, must clean our town from pollution. I don’t pollute my environment and I will defend the city from pollution.  Our country’s law enforcement officers spoil our city with their dirty unwritten laws. They take money from everyone at every second.  I think that they are very nasty. If we want our town to be cleaner we must clean it. I want our town to be clean so that we can enjoy living in it. I love my town.

 

Մեր քաղաքը շատ կեղտոտ է և ֆիզիկապես և հոգեպես: Ես կարծում եմ, որ կառավարությունը պետք է մաքրի մեր քաղաքը կաշառակերությունից և գողությունից: Իսկ մենք՝ քաղաքի մարդիկ, պետք է մաքրենք մեր քաղաքը աղտոտվածությունից: Ես չեմ աղտոտում մեր քաղաքը և ես կպաշտպանեմ իմ քաղաքը աղտոտվածությունից: Մեր երկրի իրավապահ մարմինների աշխատակիցները փչացնում են մեր քաղաքը իրենց չգրված օրենքներով: Նրանք ամեն վայրկյան յուրաքանչյուրից փող են վերցնում: Կարծում եմ, որ նրանք զզվելի են: Եթե մենք ուզում ենք, որ մեր քաղաքը ավելի մաքուր լինի, մենք պետք է մաքրենք այն: Ես ուզում եմ, որ մեր քաղաքը մաքուր լինի, որ հաճելի լինի այստեղ ապրելը: Ես սիրում եմ մեր քաղաքը:

 

Posted in Հանրահաշիվ, Uncategorized

Հանրահաշիվ 24.11 17

123/

(a+b)2a=2a.a+2a.b

3a^2 (a-b)= 3a^2 . a-b

(x+y)(x+1)

(x+2)(x^2-y)= x+2 . x^2-y

 

125/ բազմապատկի’ր

(a+1)(a+1)=(a^2).(1.2)

(x+1)(x+2)=(x^2).(2.1)

(2+y)(y+3)=(y^2).(3.2)

(a+b)(a+b)=(a^2).(b^2)

(1+x)(1-x)=(1.1).(x^2)

(a-2)(3-a)=(a^2).(2.3)

(x-y)(x+y)=(x^2).(y^2)

(a-b)(a-b)=(a^2).(b^2)

(2a+b)(a+2b)=3a.3b

(3x+2y)(3x+2y)=6x.4y

 

126/ բազմապատկի’ր

(5m+7n)(2n+4m)=9m.9n

(12a+b)(3a+5b)=15a.6b

(2x-3y)(2x-3y)=4x.6y

(5m-2n)(3n-5m)=10m.5n

(-a-b)(2a-3b)=(-3a).(-3b)

(-7x-4y)(5x+7y)=-12x.11y

Posted in Ռուսերեն, Uncategorized

Как бы я жил без интернета

Իմ կյանքը առանց համացանցի

Վերջերս ես շատ եմ տարվել համանցանցով, բայց կկարողանամ ապրել առանց դրա: Ես գիտեմ, որ համացանցից բացի ավեի լավ բաներ կան: Բայց միևնույնն է չեմ կարող առանց համացանցի: Չեմ կարող, որովհետև այս դպրոցը համացանցով է դաս անում: Ես կարող եմ ասել, որ առանց համացանցի ես աղքատ կլինեմ: Եթե համացանցով չաշխատեմ դպրոցում գիտելիքներ չեմ ունենա: Եթե գիտելիքներ չունենամ չեմ կարողանա ընդունվել համալսարան: Եթե չնդունվեմ համալսարան աշխատանք չեմ ունենա և կլինեմ աղքատ:

internet-for-english

Недавно я  интернетом, но я смогу жить без него. Я знаю, что есть хорошие вещи помимо Интернета. Но все-таки я не могу обойтись без Интернета. Я не могу, потому что эта школа учит с интернетом. Могу сказать, что без Интернета я буду бедной. Если я не работаю в Интернете, у меня нет никакого образования в школе. Если у меня нет знаний, я не буду допущена в университет. Если я не признаю, что не буду работать в университете и буду бедной.